2020年11月12日下午，建筑学院在第一会议室召开2020级本科师生座谈会，教学副院长许蓁、党委副书记王鑫、各系副主任、教师和学生代表等20人参加座谈会，会议由许蓁主持。作为本学期期中教学检查系列活动之一，本次座谈会旨在倾听学生心声，了解全院学生的生活与学习的基本情况，为进一步改进教学方式、提升教学质量奠定基础。

座谈会气氛融洽，秩序井然，与会学生代表首先就同学们普遍关心的学习状态、教学方式以及课程设置、大类分流等问题进行了提问发言。黄瀚霆同学反映部分课程任务书内容标准不完全统一，课程体系尚未全部明确；兰琳智同学提出个别班级无法权衡各门课程的学习时间，有偏科现象。相关负责老师进行了解答，并就学习方法、教学评价等进行了交流。

郑颖老师表示，同学们对于个别专业课学习的热情值得肯定，但要合理安排时间，兼顾各门课程的学习。她指出，高等教育不同于初级教育，学院要更多得注重能力培养，引导大学生奠定正确的价值观导向，为将来步入社会提前做好准备。

许熙巍老师指出，大学的学习方式不能单纯依靠课堂教学，要靠大学生自觉提高学习的自主性和积极性。本科教育要通过在培养创造力、注重平常积累、规范学习习惯等方面的努力，开放同学们的视野和思维。

王鑫指出，此次座谈会同学们发言积极，所提问题具有很强的针对性，学院收获了宝贵建议的机会，院党委高度重视，认真梳理，将继续做好思想引导工作，创优大学生学习生活环境。他指出，同学们要尽快适应大学生活，在学习和生活中应保持良好心态，并祝愿大家取得更好的成绩。

许蓁在总结发言中强调，学生座谈是教学反馈的一个重要环节，目的是听取学生对教学、管理、服务等各方面的意见和建议，不断提升学校的教学质量和服务水平。他强调，学院务必要坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位，扎实推进学院治理体系和治理能力现代化，为学生的学习生活营造良好的氛围、奠定好的基础。

最后，许蓁对全院的教学工作提出要求：一要充分发挥任课教师的主动性与创造力，课程多元化的基础上建立稳定不变的秩序，向学生输送固定的、必要的理论知识，构建系统化的专业体系。二是积极引导大学生自我完善的主观能动性，学习中要勇于试错，有错必纠，不断提高自身审美，自觉养成良好的阅读学习习惯。三要最大限度发挥班主任的指导作用，尽快组织学生与班主任进行深度沟通交流，制定详细工作职责并予以落实。

本次座谈会是促进本科教学改革、推进一流本科教育工作的重要环节，通过师生座谈，直接听取学生诉求，为学院进一步落实“立德树人”根本任务，提高本科教学质量提供了有利契机。