毕业设计一份送给自己的礼物

初心

关于毕业设计的想象，开始于大四下在台湾东海大学交换的半年。在台湾，毕业设计像是一场狂欢的盛宴，每个“老板”都有一群“枪团”，从一年级到五年级，时刻准备着，为一份毕设倾其所有。

本应作为旁观者的我，也被卷入这场“战争”，感受着过程中的紧张和结束后释放。从那时候起，我开始觉得，大学五年时光匆匆，能抓住的东西太少，毕业设计也许是最后一次淋漓尽致的机会了。也是从那时候起，我开始想象自己的毕业设计......

后来，我的导师对我说：“毕设的最终成败在于开始时的预期，自己对自己的期许是工作的最大动力。”

爱过么？

我的毕设主题是“美丽校园——天津大学老校区区域更新研究及建筑改造设计”（注：课题为虚拟），最终选择的基地是我们建筑系学生最熟悉的友谊湖畔

从始至终，我都对自己“接地气”的课题非常满意。 在调研的过程中，我走遍天大的每一个角落，发现被忽略了四年的惊喜，也终于有时间欣赏校园的一草一木。

讲真，选择一个自己喜欢的题目太重要了，因为它将从始至终伴随你，但我知道这很难，所以我庆幸自己的好运气。

设想

场地调研阶段对发展方向的预判已经在很大程度上决定了方案的优秀与否。在这方面，我的导师给了我莫大的帮助，他用三言两语便说服我借力场地优美的自然环境，将这块不太起眼的地方改造成未来“最美的建筑学院”。

系统

—导师：设计过程如何控制？

—我：难道不是想到什么做什么？

—导师：当然不是==

关于“设计系统”这个词，我也是第一次听说，万万没想到，这个小小的图表，画了近两个月。

案例

—案例调研这件事做了这么多年，应该很简单吧？

—Too young too simple.

关于方案，你说的每一句话都应该有理有据，要做到这点，最有效的办法就是向前人学习，而且是大量的学习，持续的学习，深入的学习，分阶段的学习，有结论的学习......

建筑创意园最终的功能定位，你能想象它未来的样子么？

情怀

园林空间的营造不是去旅游一次就能学会的，别问我怎么知道。古人的想法婉转微妙，唯有多读才能慢慢体会到，花一整天读本好书已经是一种难得的情怀，当然，我也没有做到。

曲径通幽处

前生含远翠

梨花院落溶溶月

研究

大部分学生都会觉得：我只想做设计，不想搞研究。在毕业设计之前，我也这么觉得。改变我的想法的人，依然是我的导师。客观的讲，凭直觉得到的结果和靠分析得到的结果二者哪一个更接近真实，很难说清，不同的人也有不同的观点。但现在回想起来，有那么几周的时间，我灯下伏案，对着十几张园林的平面图写写画画，做出一张又一张分析的图表，那种投入的状态，真是难得的好时光。

选择

中期评图过后，我们的设计进入单体改造阶段，这是大家最熟悉的部分，也是最难突破的部分。

设计意向和概念的确定其实是一个主观的选择过程，空间模式与概念的匹配度反而是需要推敲的重要一环。老师当时对我们说：当你针对某个概念画出二十种以上空间模式后，也许就有了答案。

当自己选择困难时，不妨试试让周围的同学帮忙。提高设计效率的一大方法就是：多看看周围的人在做什么，多和别人聊聊自己在做什么。

经历了前面几轮的折磨，在确定了自己要做什么之后，是最容易停滞不前的时候。可是，方案从概念到完型还有很长的路要走，体量推敲、功能布局、平面深化，方案当然是永远也改不完的，但没改过的和改过几轮的平面就是不一样。所以，要一直走下去，最终你会感谢自己这时候的坚持。

无数次的经验告诉我们：方案效果图不是学会vray和PS就能画好的。和做方案漫长的过程一样，如果从很久以前你就开始想象最终的场景，结局往往是好的。（那些美学素养极高画什么都好看的人除外→ → ）

致谢

感谢我的导师赵建波老师和贡小雷老师，不仅在于设计方案的指导深化，更得益于设计观念的影响熏陶，半年的毕业设计让我对建筑的理解有了质的飞跃。庆幸自己当初坚持选择了这一组！

感谢母校，这里永远是我心中最美的地方……

后记

于我而言，毕业设计就是不断接受自己终究平凡的事实，却依然心怀梦想的过程。问自己想要什么，然后坚定的走下去。

作者：刘珊汕

未完待续

2016届建筑学专业本科生毕业设计刚刚结束，我们会陆续推出毕业设计系列介绍，听同学们讲毕设的点点滴滴。

下一期将介绍“记忆的风景——深圳二线关改造设计组”。