2019年8月22日至24日，建筑学院第七届教学改革会议在21教学楼第一会议室召开。学院党政领导班子成员、各系所主任、年级教学骨干及教学管理教师共计60余人参加会议，会议由副院长许蓁主持。

首先，学院院长孔宇航对本次教学改革会议的目的和意义进行了阐述，并提出三点要求：一是坚持问题为导向，推动教改取得实效。要充分认识到当前教改中存在的问题与不足，找准提高教学质量的难点和痛点，坚持问题导向，不断完善教育方法，并推进落实。二是保持传统优势，聚焦国家发展战略。学院在保持传统优势的基础上，要积极聚焦教育部“新工科”建设工作，把握高校人才培养的新形势新任务，全面深化高等工程教育改革，加快“新工科”建设，主动面向未来，适应和引领新经济。三是强化制度建设，加快人才培养模式的改革与创新。应加强学院课程建设，增强课程研究实效，强化课堂教学质量，建立健全教改组织机构、激励、保障等各项制度，营造教改的良好氛围。通过围绕国家的创新驱动发展战略，学院的教育教学应该创新教学模式，努力培养具有历史使命感和社会责任心、富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型人才。

学院党委书记宋昆在总结讲话中充分肯定了本次教学改革会议的意义。他指出，要认真领会习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话，把思想政治工作和党的建设工作结合起来，把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式结合起来，把解决师生的思想问题和教学科研、学习就业等实际问题结合起来，在“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”的根本问题上开展讨论和思考，使高校始终充满积极向上的正能量。

会上，副院长许蓁结合学院2019年制定的培养方案提出了新要求。在新的教学框架中，涉及到历史、技术、设计等课程模块，由任课教师根据教学的整体要求进行整合，做到前后呼应；在新的教学方法上，应该充分利用MOOC（慕课）等线上线下混合式教学新模式进行教学改革。

本次教学改革会议着眼于我国教育强国建设以及综合性大学双一流建设的战略需求，研讨了学院教育学科人才培养的使命与挑战，与会人员就各自人才培养的理念与经验展开了充分交流。此次会议使全体教师对新时代中国教育学科人才培养的新形势、新使命有了更清晰的认识，进一步激发了教师们对于学院学科建设与发展进行了思考，为学院加快双一流建设增添了新的动力和信心。